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教案資訊 瀏覽次數:2990 引用次數:無 平均分數:0
主題標題 認識圖書館
設計者
台南市市立進學國小 林淑貞
學習領域 社會
相關領域 社會
綜合活動
簡介 讓學童瞭解圖書館的使用禮儀、書籍分類、借閱程序
主題架構圖
教案關鍵字 圖書館
心路手札
教學計畫(上課)
後的心得手札
適合年級 二年級
總節數 2節/0分鐘
教 學 活 動 1
標題 介紹圖書館以及使用圖書館的禮儀
說明 教師先介紹學校圖書館以及鄰近圖書館的位置、開放時間,再說明使用圖書館的禮儀〈安靜閱讀、不可大聲喧嘩、不可以帶吃東西、閱讀之後要將書籍歸回原位...等等〉
能力指標 綜合活動
  • 3-2-4-8-認識鄰近機構,並瞭解社會資源對日常生活的重要。
  • 能力指標註解
    教學步驟
    順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材
    課前準備 分配120分鐘
    1.「認識圖書館」學習單
    2.教師先與圖書館人員預約參觀時間,
    3.講解圖書館借閱程序、搜尋資料方式以及使用禮儀之海報或講義

    學習單 自編教材 教學影片
    線上測驗
    心路手札
    教學計畫(上課)
    後的心得手札
    參考資料來源
    類別 學習領域 主題名稱/簡介/來源(網址或出版公司)
    書籍 健康與體育 國小道德與健康2下

    ©康軒文教
    書籍 本國語文-國語文 閱讀王國

    ©台南市進學國小
    教 學 活 動 2
    標題 參觀圖書館
    說明 教師帶領學生參觀學校的圖書館,並請圖書館人員協助講解
    書籍的分類編號、借閱程序以及圖書館的設備
    能力指標
  • 1-3-5-9-瞭解學習與研究的方法,並實際應用於生活中。
  • 3-3-3-8-熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人。
  • 能力指標註解
    教學步驟
    順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材
    步驟1 分配10分鐘
    先參觀圖書館,瞭解圖書館的地理環境
    步驟2 分配30分鐘
    教師或圖書館人員講解書籍的分類編號以及借閱程序
    步驟3 分配40分鐘
    讓學童實際去搜尋、借閱書籍,並填寫學習單
    學習單 編號1 認識圖書館
    自編教材 教學影片
    線上測驗
    心路手札
    教學計畫(上課)
    後的心得手札
    參考資料來源
     
    被 下 列 教 案 所 引 用
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