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教案資訊	瀏覽次數:5611　引用次數:1　平均分數:9.0
主題標題	好時光說故事-繪本篇
設計者	台北市市立蘭雅國小  陳錦芬
學習領域	本國語文-國語文
相關領域	本國語文-國語文 藝術與人文 自然與生活科技 生活 環境教育 兩性教育 人權教育
簡介	這是運用兒童繪本與孩子分享許多生活經驗，人與人之間的真心對待，豐富孩子的生活經驗，培養喜愛閱讀，主動學習的態度。這些課程適合用在晨光時間或彈性課程當中，作為補充教材之用。
主題架構圖	無
教案關鍵字	繪本 故事 童書
心路手札	紅公雞是一本色彩豐富的繪本，讓小朋友作圖畫詩或演戲都很適合。 說故事的技巧：講故事給孩子聽，其實並不困難，但要讓孩子喜歡就要有點技巧。首先，說書人要自己很喜歡這個故事，對故事的本身很熟悉，再來估計故事的重點、要和孩子互動的問題有哪些、可以做哪些活動等等？ 說故事時營造故事的氣氛方法很多，例如用不同的音調讀故事，作一些口技或音效，運用肢體語言來誇飾情節，緊張處停頓或靜默數秒，配合故事的進行，加入嘆息或驚嘆聲。運用目光與頭部的動作讓孩子跟你一起進入故事的情境當中。 切記不要一字一字的讀書上的文句，依據不同年齡層的孩子所理解的詞彙，口語化的說出故事。 試著讀相同的故事給不同年紀的孩子聽，或說各種不同類型的故事，多練習自然就能駕輕就熟了
教學計畫（上課） 後的心得手札	無
適合年級	二年級		總節數	20節/0分鐘
教　學　活　動 1
標題	紅公雞
說明	藉由紅公雞的故事給孩子們勇氣與想像，培養孩子的觀察力與創造力。從突破傳統的母雞帶小雞，換成勇氣可嘉的公雞。一個一個鋪陳的場景讓小朋友玩角色扮演，在故事中同時讓孩子認識兩性關係的角色定位與友好的相互關係。
能力指標	本國語文-國語文 C-1-1-3-2-能清楚說出自己的意思。 C-1-1-4-能清楚覆述所聽到的事物。 C-1-3-能生動活潑敘述故事。 C-1-4-能把握說話主題。 藝術與人文 1-1-2-2-嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。 1-1-6-1-在共同參與戲劇表演活動中，觀察、合作並運用語言、肢體動作，模仿情境。 1-1-7-5-利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。 兩性教育 2-1-3-適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
能力指標註解	無
教學步驟	順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 分配0分鐘 紅公雞繪本一人一本，圖畫紙、蠟筆、實物投影機 步驟1 分配15分鐘 讀紅公雞的故事給小朋友聽。 故事分六個場景1.大草原 2.雞舍 3.風雨草原 4.公雞的家 5.夢境 6.公雞散步。 用第一人稱的口述方式講故事，可以配合場景做出一些手勢、音效與語調上的變化。 步驟2 分配40分鐘 將四開圖畫紙折成六份，在黑板上寫出六個場景，請學生將故事用六格圖畫描述出來，每一格加上一句文字說明。 步驟3 分配20分鐘 請小朋友上台用實物投影自己的圖畫把故事描述出來。(用實物投影機展示學生作品) 步驟4 分配15分鐘 最後請小朋友扮演紅公雞故事裡的角色。 角色：紅公雞、三隻母雞、恐龍、鱷魚、小雞、蛋車司機、小豬、鴨子、蛇、小鳥。 演出： 1.將故事分六個場景逐一演出，可讓孩子即興加入自己角色的對白。 2.選一位說書人來說故事，老師作場面的調度與人員的就位指導，排練一次沒問題後，讓孩子自己再演一遍。 秩序管理：他們有時會興奮的過了頭，這是可要求大家數到三，通通不能動，誰動了誰就輸，來調整現場秩序。 讓孩子聽完故事後試 著歸納故事的內容並將其轉述出來。 步驟5 分配10分鐘 和孩子討論故事中的角色。 問題： 1.紅公雞不是母雞為何要孵蛋？ 2.母雞們為什麼會作菜打毛線？ 3.這些是女生該會的事嗎？ 4.男生可不可以做這些事？ 透過討論讓孩子了解兩性角色雖不同，仍可以相互學習。
學習單	無	自編教材	編號1 教學重點	教學影片	無
線上測驗	無
心路手札	無
教學計畫（上課） 後的心得手札	無
參考資料來源	類別 學習領域 主題名稱／簡介／來源(網址或出版公司) 書籍 本國語文-國語文 紅公雞 這是講一隻公雞檢到一個蛋的冒險故事。 ©信誼基金出版社
教　學　活　動 2
標題	你很特別
說明	我們常常會批評別人，對別人總有許多外在的評斷，這個活動透過一個小木偶的故事，讓孩子自覺每個人都是獨一無二的個體，對自己要有自信，不要對別人貼標籤。
能力指標	本國語文-國語文 B-1-1-9-能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 B-1-2-10-1-能思考說話者所表達的目的。 B-1-2-10-2-能邊聆聽，邊思考。 人權教育 1-1-1-6-舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是與天俱有的 1-1-3-8-討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資訊與管道
能力指標註解	無
教學步驟	順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 分配0分鐘 你很特別的繪本一人一本。學習單。 步驟1 分配20分鐘 說故事給孩子聽。在說故事當中和孩子互動問答來進行。 問題： 1.當你覺得對方很漂亮、很聰明時會用什麼貼紙？ 2.全身貼了灰點點的人，會怎麼樣？ 3.最後胖哥的灰點點有沒有掉下來？為什麼？ 步驟2 分配20分鐘 和孩子討論：你平時會怎樣讚美別人？被人家批評你有什麼感覺嗎？被讚美時你會怎麼做？被人家批評時你會怎麼處理？ 步驟3 分配10分鐘 寫學習單。請孩子發表自己的看法。當別人批評我時，我會怎麼做？當別人讚美我時，我該如何回答？
學習單	無	自編教材	編號1 自我概念	教學影片	無
線上測驗	無
心路手札	無
教學計畫（上課） 後的心得手札	無
參考資料來源	類別 學習領域 主題名稱／簡介／來源(網址或出版公司) 書籍 本國語文-國語文 你很特別 這是說一個木偶村的人們老是幫別人貼星星或灰點點的故事。龐哥最後了解到每個人都是獨一無二的。 ©道聲出版社
教　學　活　動 3
標題	跳鼠的故事
說明	透過故事講述一個勇敢追求夢想的老鼠，最後他的勇氣與愛心讓他自己成為傳奇。藉著跳鼠一路上的經歷，也讓孩子了解追求理想需要毅力與勇氣，故事中還有胖老鼠生於憂患死於安樂血的教訓，故事中野牛的遭遇讓孩子們了解人對自然環境破壞的後果，同時在討論之後，讓學生自己整理故事，重新描述整個故事。
能力指標	本國語文-國語文 C-1-3-能生動活潑敘述故事。 生活 2-1-1-1-覺察自己可以決定自我的發展。 環境教育 3-1-2-具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 人權教育 1-1-4-10-說出自己對一個美好世界的想法
能力指標註解	無
教學步驟	順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 分配0分鐘 學習單一張 步驟1 分配20分鐘 說故事給孩子聽。 唸讀技巧：在唸「遙遠的地方」時語氣誇張些，唸過一兩次後每出現這個語詞時停頓一下，問孩子們他要去什麼地方呀？他們會一起唸「遙遠的地方」！這種讀法會相當有趣。 步驟2 分配20分鐘 討論故事的內容。以故事中不同的問題來討論， 1.跳鼠為何要離開家鄉？ 2.不能過河可以用什麼方法渡河？ 3.跳鼠為何會變胖呢？ 4.野牛所喝的水為什麼有毒？這種河裡會不會有魚蝦？ 5.我們喝了有毒的水會怎樣？ 6.如果你是跳鼠，你願意送別人這些禮物嗎？ 步驟3 分配20分鐘 將全班分為五組，給他們10分鐘左右討論，各組請一個同學代表上來說跳鼠的故事。 整個故事分五個段落銜接。 第一個段落是跳鼠為何要離開故鄉的始末。 第二段是遇到胖老鼠。 第三段是遇到野牛。 第四段遇到野狼。 第五段到達遙遠的地方，再度遇到神奇蛙。
學習單	編號1 我很特別	自編教材	無	教學影片	無
線上測驗	無
心路手札	無
教學計畫（上課） 後的心得手札	無
參考資料來源	類別 學習領域 主題名稱／簡介／來源(網址或出版公司) 書籍 本國語文-國語文 跳鼠的故事 美國民間傳說，敘述一隻勇敢充滿愛心的小老鼠最後變成老鷹的故事。 ©遠流出版社
教　學　活　動 4
標題	讓路給小鴨子
說明	野鴨夫婦要找新家撫育寶寶，這個過程中讓孩子了解居家環境的重要。故事中對其他動物的尊重與可愛的關注讓孩子在朗讀的過程中體會故事的生動有趣。
能力指標	本國語文-國語文 E-1-7-2-能流暢朗讀文章表達的情感。 E-1-7-5-能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 E-1-7-7-能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。 E-1-7-9-能掌握基本閱讀的技巧。
能力指標註解	無
教學步驟	順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 分配0分鐘 讓路給小鴨子繪本。圖畫紙、蠟筆、剪刀、橡皮筋 步驟1 分配20分鐘 說故事給孩子聽。 唸讀技巧部分： 1. 故事中可以用鴨爸爸、鴨媽媽代稱馬拉先生與太太。 2. 在唸鴨寶寶的名字時，一定要一氣呵成，把"克"的音加重，會顯得一串的名字十分可愛。 3.形容聲音混亂時可以嗶嗶-叭叭-呱呱，強調聲音的感覺！ 步驟2 分配15分鐘 製作面具演戲。 角色：鴨爸爸、鴨媽媽、小鴨子六隻、警察三個、路人二人。 在圖畫紙上畫出角色的面具。著色之後剪下來，在兩邊已鉛筆戳洞後，榜上橡皮筋。即完成了面具。可以兩個人共同完成一副面具，輪流表演。 步驟3 分配15分鐘 演一齣戲！讓孩子們戴上面具，請一位小朋友唸口白，將故事再重新讀一次，配合著故事的情節，輪流出場表演。 步驟4 分配20分鐘 將學習單發下去，和孩子討論學習單上的題目，一同完成學習單。 學習單4 讓路給小鴨子
學習單	編號4 讓路給小鴨子	自編教材	無	教學影片	無
線上測驗	無
心路手札	無
教學計畫（上課） 後的心得手札	無
參考資料來源	類別 學習領域 主題名稱／簡介／來源(網址或出版公司) 書籍 本國語文-國語文 讓路給小鴨子 這是說一個鴨子家族的城市歷險記。 ©國語日報
被 下 列 教 案 所 引 用
教案編號 主題標題 引用日期 編號7331 說故事 2002-03-19 評      分 總分: 27分    平均分數： 9.0分    總評分人次： 3人次 您給幾分： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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